《书籍装帧》自学考试大纲
课程代码：10194
自学用书：《书籍装帧设计》-全国高等教育艺术设计专业规划教材，作者:李慧媛，出版社: 中国轻工业出版社。
一、课程性质和学习目的
本课程为自考视觉传达专业本科生专业必修课程，通过对书籍装帧设计理论的学习，以及具体的案例分析训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理，了解现代书籍装帧设计的发展趋势；掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法；初步掌握书籍装帧的相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。
二、课程内容和考核要求
第一章 概述
教学基本内容：通过本章学习，掌握书籍装帧的发展历程与趋势，了解书籍装帧的基本特征、书籍装帧的起源、书籍装帧的发展和近现代书籍装帧的发展趋势。
识记：
1. 书籍装帧的内涵
2. 书籍装帧的历史和发展
3. 书籍装帧的艺术性
掌握：
1. 现代书籍装帧的概述
2. 文字的载体、书籍的起源
领会：
1. 近代书籍装帧的发展及趋势
2. 书籍装帧设计的基本原则
第二章：书籍的结构及构成元素
通过了解书籍装帧的各种形态及演变，并运用现代技术、材料与设计观念进行创新设计，让学生在创新的过程中对书籍结构、形态有深入的理解。
识记：
1. 书籍的开本
2. 书籍的装订
3. 书籍各结构要素的定义
掌握：
1. 书籍的比例
2. 书籍的印张
领会：
书籍各结构要素的设计方法
第三章：书籍封面、护封的构思与创意表现
了解书籍封面、护封设计的基本原则，熟练掌握书籍封面、护封的设计方法，培养学生分析、研究、解决书籍装帧设计实际问题的能力。
识记：
1. 书籍封面、护封的创意构思
2. 书籍封面、护封的追求创意的方法
掌握：
书籍封面、护封的图形、色彩、文字设计
领会：
1. 封面、护封的使命与功能
2. 书籍封面设计的材料应用
第四章：书籍丛书、系列书的设计
在书籍装帧设计课程中引入丛书、系列书的设计，鼓励创新性、探索性作品，通过讲解设计方法，加深学生对书籍设计的深入思考，创造出极具创意的丛书、系列书的设计作品，从而拓展学生的创造性思维方法。
识记：
丛书、系列书的概念
掌握：
系列书籍设计的主要特点
领会：
系列书籍设计的主要设计方法
第五章：书籍的版式设计
通过本课程学习，使学生树立书籍整体板式设计的观念，基本掌握关于书装版面设计的叙述方式、视觉原则与设计原则等知识，熟练掌握书籍版式设计中的设计原则、流程、字体、插图和编排，能够独立进行一般印刷宣传品的设计
识记：
版式设计的概念、目的和设计原则
掌握：
1. 视觉流程各流程定义
2. 印刷字体
3. 艺术插图的分类及使用
领会：
1. 格式塔心理
2. 字符测量法及字号
3. 段落编辑
4. 信息图表
5. 创意字体
6. 版式与网格状编排
第六章：书籍装帧的创新性设计
培养学生创造性与想象能力的思想创意训练，强化创新意识设计。建立独立的视觉艺术设计精神，打开想象设计空间。
识记：
1. 书籍设计的材料创新
2. 书籍设计的形态创新
掌握：
书籍动态设计的多层次性
领会：
1. 书籍设计的五感体现
2. 书籍设计的趣味性
三、题型举例
1、单选题 分值30分，共15题
1.中国书籍装帧的萌芽时期是（ ）
A．远古时期 B.春秋时期 C.东汉时期 D.西汉时期
2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是（ ）
A.纸张 B.粘合剂 C.材料 D.裁切
3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分，他必须具有（ ）
A.广告性 B.特殊工艺性 C.特殊材料性 D.主观性
2、判断题 分值10分，共5题
1．纸质书籍的主观性填补了信息传播以外的情感上的缺口，也是书籍内涵的延伸。（ ）
2．经折装的应用是书籍装帧形制的一大改革，改变了沿袭千年的卷轴装，适应了雕刷一页一版的特点。（ ）
3．系列书籍在功能性质上大致分为三类：杂志类、丛书类书籍和精装类书籍。（ ）
4．版式设计的设计原则分为思想性、直接性、指示性、艺术性、装饰性、趣味性、独创性、规律性。（ ）
3、名词解释 分值10分，共2题
1.书籍装帧
2.方向视觉流程
4、论述题 分值20分，共2题
1.简要回答书籍封面的设计形式？
2.如何对全书版面进行整体控制？
5、实践题 分值30分，共1题
《不裁》，2006年度“中国最美的书”，书中内容大部分为随笔，书名“不裁”意为希望不显现琢痕，也是谐音“不才”的一番谦意。
考试内容：
① 请为《不裁》设计封面一幅，作者古十九，江苏文艺出版社。
② 大小为14.2cm×22cm。
③ 设计说明50-100字。
考试要求：
① 设计方案要具有一定的创意和艺术性。
② 试卷必须工整、设计要求规范。
③ 自带工具，表现手法不限。
公网安备23010302000303号
